Науковий старт юних дослідників: у Визирській громаді відбувся перший етап захисту робіт МАН (фото)
Наприкінці 2025 року у Визирській громаді відбувся І територіальний етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт Малої академії наук України. Подія, котра щороку об’єднує талановиту молодь, цього разу стала ще й яскравим підтвердженням того, що у громаді формується нове покоління свідомих, відповідальних громадян. Свої наукові роботи представили вихованці «Центру дитячої та юнацької творчості», а саме гуртка «Історичне краєзнавство» під керівництвом Карачковської Галини. Юні дослідники працювали в історичному напрямі, демонструючи вміння аналізувати документи, усні джерела та архівні матеріали. Однією з учасниць конкурсу стала учениця 9-Б класу Причорноморського ліцею Вечур Дар’я. Тема її роботи — «Історія заснування Причорноморського ліцею».
Дар’я Вечур, учениця Причорноморського ліцею
Мені цікава історія, зокрема історія нашого ліцею. Я хотіла дослідити всі етапи його розвитку, дізнатися, з чого все починалося.
Під час дослідження Дар’я опиралася не лише на письмові та інтернет-джерела, а й на спогади педагогів та керівництва закладу.
Дар’я Вечур, учениця Причорноморського ліцею
Я брала багато інтерв’ю з учителями, з директоркою ліцею. Саме усні джерела дали найбільше нової інформації.
Юна дослідниця з’ясувала, що історія ліцею бере початок ще з 1917 року. Навчальний заклад неодноразово змінював назву, розширювався та розвивався разом із громадою.
Галина Карачковська, вчитель історії Причорноморського ліцею
Дитина розпочала дослідження з глибини, аж зі Спиридонівки. Тобто вона знайшла документи в архіві, де мова йде про те, скільки дітей було, в якому році була відкрита Спиридонівська школа, хто викладав. Дослідження тривало понад 9 місяців. Протягом цього часу вона зібрала максимум матеріалу, на основі якого змогла написати про історію першого і другого етапу. І далі, починаючи з 1990-х років, вона додала інтерв’ю. Вона зустрічалася з вчителями, які працювали з 80-х, 90-х років. І вже досліджуючи, спілкуючися з ними, це називається «усне джерело», вона дослідила цей етап, починаючи з 1980-го по сьогодення.
Окрему увагу Дар’я приділила спортивним досягненням ліцею та педагогам, які прославляли заклад далеко за межами громади. Попри те, що частину архівних матеріалів їй ще не вдалося опрацювати, учениця планує продовжити дослідження наступного року.
Дар’я Вечур, учениця Причорноморського ліцею
Я хочу продовжувати цю роботу, тому що ще багато матеріалів залишилися недослідженими.
Саме на таких прикладах просвітницької роботи зі школярами сьогодні акцентує увагу депутат Одеської обласної ради Олег Кутателадзе, який виступив з ініціативою посилення виховної складової освіти у Визирській громаді. Йдеться не лише про знання, а й про виховання особистості — здатної мислити, досліджувати, брати відповідальність і працювати на розвиток своєї громади. Участь школярів у Малій академії наук — це практична реалізація цієї ідеї.