Александра Федосенко, учительница английского языка Причерноморского лицея
На летней сессии у меня были дети с низким уровнем знаний, но именно в этом проекте, на этих занятиях, они очень сильно раскрылись, хотели отвечать, потому что там они не боялись проявлять себя. Конечно, в классе много детей, кто-то боится проявлять себя, кто-то боится ошибиться, но, собственно, так мы и научились. Ошибаться — это не стыдно, ошибаться — это совершенно нормально, все учатся на своих ошибках. Я даже сейчас вижу, что те дети, которые были там на летней сессии, до сих пор продолжают быть активными, работать, учиться новому.
Участие в проекте предусматривает не только дополнительные уроки для школьников, но и подготовку педагогов. Учителя прошли специальное обучение, освоили новые методики работы и научились поддерживать детей не только в учебе, но и эмоционально. Для этого проводятся занятия «Прояв», во время которых школьники учатся понимать собственные чувства, взаимодействовать и не бояться ошибок.
Виктория Урсуленко, учитель истории Причерноморского лицея
Знаете, когда мне предложили коллеги, я была только «за». И хочу сказать, что летняя сессия прошла просто на «ура», нам очень понравилось, у меня был пятый класс, который переходил в шестой, мы повторяли весь материал пятого класса, это было просто потрясающе, у нас было море эмоций. Хотя были и тревоги, но мы справлялись. Сейчас у меня седьмой класс, мы повторяем материал шестого класса, восполняем пробелы в знаниях по шестому классу. Знаете, когда смотришь в глаза детям и видишь, что они горят, что они выходят с урока и говорят: «до завтра», «мы будем ждать этого дня», «мы будем ждать этого урока», «а сегодня было так классно, давайте завтра сделаем ещё лучше».
На занятиях школьники повторяют материал предыдущих классов, выполняют интерактивные упражнения и работают над темами, требующими дополнительного внимания. При этом ученики могут учиться в комфортной атмосфере, задавать вопросы и получать необходимую поддержку.
Галина Самойленко, учитель математики Причерноморского лицея
В «Навчай для України» я участвую уже во второй раз. У нас был весенний проект, а это осенний проект. Знаете, мне очень понравилось, и детям очень интересно. Дети с восторгом раскрываются, дополняют друг друга, ищут какие-то ответы. Ответы такие, жизненные. Всегда берут примеры из жизни.
Заинтересованность школьников подтверждают и сами участники. Для старшеклассников дополнительные занятия стали возможностью не только повторить пройденный материал, но и подготовиться к Национальному мультипредметному тесту. Ученики работают над темами по математике, выполняют интерактивные задания и закрепляют знания, которые пригодятся им в дальнейшем обучении. Для других учеников главная мотивация — предстоящие экзамены и желание чувствовать себя увереннее на уроках. Дополнительные занятия позволяют вернуться к сложным темам, разобраться в том, что осталось непонятным, и заранее ознакомиться с новым материалом.
Назарий, ученик 10-А класса Причерноморского лицея
Конечно, есть разница. Например, на уроке мы немного говорим о настроении и дальше работаем по темам. А на «Учись для Украины» мы больше работаем над нашим моральным состоянием, нашими эмоциями, и ещё мы с этим работаем по математике. И интересно: повторяем материал, узнаем что-то новое, что-то старое, закрепляем. Это классно!
Дмитрий, ученик 10-А класса Причерноморского лицея
Я решил принять участие в таких занятиях, чтобы подтянуть оценки и лучше подготовиться к сдаче НМТ. На обычных уроках мы готовимся по программе, и есть даже ещё один урок специально для подготовки к НМТ.
Николай, ученик 10-А класса Причерноморского лицея
Я закрепляю материал, который проходили на уроке, и узнаю что-то новое. Дети, которые не посещают этот курс, ещё не знают, а мы, получается, уже подготовлены к этой теме — приходим и уже что-то знаем по этой теме.
В Причерноморском лицее проект «Навчай для України» помогает школьникам постепенно преодолевать образовательные пробелы, укреплять уверенность в собственных силах и возвращать интерес к учебе. А для педагогов лучшим результатом становится желание детей приходить на занятия, активно работать и открывать для себя новые знания.